“下午4点20左右开始上课，一直持续到6点。课程结束后，7点紧接着召开班会，进行班委竞选。竞选完后，跟班长、团支书、副班长开了一个简短会议，最后又单独和班长开了一个会。三个会开完，等我回到宿舍时已经晚上十点多了。刚进门，接了同事刘老师一个电话，说有学生出现紧急问题，又搞到了凌晨两点......”谈及为何迟迟未能接受采访，曾桃江略带无奈地描述了他的近况。

日常管理学生，处理学生旷课和迟到问题，每周三次的下寝关怀......各种各样的琐事填满了曾桃江的生活，在担任辅导员最初期的“菜鸟”阶段，他时常在处理工作中手忙脚乱，疲于应对，有时甚至忘了吃饭。

24小时手机不关机，随时待命，成了他的生活常态。而睡觉，则成了他最快的自我调节方式。

今年是曾桃江担任辅导员的第二年，回忆起最初来到潭州书院担任辅导员的日子，他由衷地感慨：“刚开始确实什么都不懂，硕士毕业后来到湘潭理工学院，从学生身份转变为教师身份，而且学校之间的管理模式也有很大的差异，这让我有些难以适应。”

入职前，有接近一周的培训，期间进行了辅导员的专项培训活动。那时候，曾桃江对学校的很多培养模式不太理解。比如“开心农场”，不能理解为什么进了大学之后还要进行种地劳动。

“最好笑的是，我自己其实经验也不多，所以假期我特意回到老家，请教一些长辈，去学习怎么去种植番茄，回来之后再教学生怎么种。”他回忆起去年在开心农场跟学生一起劳作的情景，笑着说。在与学生们一起坚持几个月的种植后也收获颇丰，他们的地是“开心农场”里种的最好的。

亲身体验之后，曾桃江逐渐领悟到学校开设“开心农场”这一劳动教育课程的深远意义。在劳动实践中，学生们不仅能够磨砺出吃苦耐劳的精神，还能树立起尊重劳动的价值观，同时拓宽生活常识的视野。学校将劳动教育融入人才培养全过程的先进理念，悄然在他心中生根发芽，促使他深刻认同，并成为这一理念的积极践行者。

度过最初的“菜鸟”阶段后，面对新一轮的挑战，曾桃江已经不再像最初那样手足无措，有了进阶初级职业化的“通关攻略”。

“其实第一次见面时，他还挺严肃的，挺凶的。”视传2301班的颜璋在谈及对曾桃江的第一印象时说。

“显严厉，立规矩”，是曾桃江面对新班级管理的“一技能”。先用严肃的态度立下规矩，让学生们明确他的原则和底线，以便于更好地开展工作。对此曾桃江解释道：“没办法，如果前面两个月不严厉的话，整个班就会松散掉。”

除了这招外，他的“二技能”是“结帮带，共管理”。

“我对学生给我的反馈，预期值是比较低的，哪怕有同学对我的方式、方法持保留意见，我也尽我自己最大能力去引导。至少，还有一批学生愿意跟我同行，一起学习共同进步，这样我也能收获一些成就感。”

面对两百余名学生的管理挑战，曾桃江已经不像之前手忙脚乱，而是选择先抓住一批学生，进而通过这批学生的引领作用，带动更多的学生参与进来。他不仅视这批学生为单独的个体，更致力于将他们凝聚成一个强大的集体力量。

“我们每周五都有班长例会。我带了六个班，我希望这六个班能形成一个团队。”在每周的班长例会上，曾桃江鼓励大家互相交流，共同提出和解决管理中存在的问题；同时，也互相学习对方管理班级的长处，应用到自己班级中来。

经过这样大大小小的交流讨论，初步形成了一套班级管理体系，成为了大家共同的智慧宝库。他坚信，唯有集合众人的智慧与力量，共同面对问题，才能真正强化团结的氛围，让班级的凝聚力达到前所未有的高度。

面对各种问题，曾桃江不仅会及时关注，还会细心地记录。某个同学一到晚上就失眠，某个同学一上课就有抵触情绪......记录下生活中琐碎的细节后，他会制定相应的解决办法。这些细致的记录和解决办法不仅帮助了那些遇到困扰的同学，也逐渐培养出了他敏锐的问题解决能力。

亦师亦友，始终是曾桃江致力于与每位学生构筑的理想关系，也是他心中高级职业化所应达成的境界。

“我的学生都很爱我，我是这样觉得的。家庭、学习、感情上的事情，大部分人都愿意跟我像朋友一样去聊。”

前段时间，在进行一个室外活动时，曾桃江身着短袖，不料寒风突起。有位细心的学生察觉到他打了个寒颤，于是匆匆返回宿舍，为他取来了衣物……这样的细节让曾桃江觉得暖心，工作劲头也更足了。

尽管已经有一批学生和曾桃江建立了亦师亦友的深厚关系，但他深知，从初级职业化迈向高级职业化的道路依旧漫长且充满挑战。在实践的深切体验中，他愈发意识到，尽管自己已经能够很好地引领大多数学生前行，但在精准发掘并激发每一位学生的独特潜能上，仍是一道亟待跨越的难关。

面对众多学生，曾桃江正在修炼的“终极技能”就是“不抛弃,不放弃”。为此，他怀揣着一份深沉的责任感与使命感，致力于与每一位学生都建立起一种既如师长般引领指导，又如朋友般真诚相待的亲密关系。

他坚定地说：“最艰难的时刻已然过去，我也积累了丰富的经验。我坚信，在这个岗位上长期耕耘，持续成长，终有一天会成功迈向高级职业化的道路。”

在这条漫长而又充满希望的旅途中，曾桃江将永远怀揣着对教育的热爱，对学生的责任，继续前行，直到抵达那心中最耀眼的“最强王者”之巅。