这是一个创新爆炸的时代！武汉的“萝卜快跑”，使自动驾驶悄然走进人们的日常生活；“豆包”大模型的崛起，让学习和工作变得前所未有的高效便捷；16岁的亚马尔横空出世，再次让我们感受到足球世界的激情与魅力。

高等学校作为人才培养的主阵地，自然也应成为创新的主战场。

2024年，湘潭理工以创新为主线，全面启动教育教学改革。

我们确立了CFAP创新人才素质结构模型，提炼了20种素质能力和10种思维，明确了人才培养的总目标；

我们完善了学科专业结构，持续增加新工科专业，以适应社会变革的需求；

我们启动了项目制课堂创新，通过《装饰基础》《机器人驱动与控制》《新媒体营销》《单片机技术及应用》等课程，推动学生从被动学习转向主动学习，从知识传承转向深度学习，从追求标准答案转向尝试“一题多解”，从执着于“多中有一”转向探索“一中有多”。

我们开展了“澳门访学”“骑行韶山”“向上马拉松”等素质拓展项目，让学生在丰富多彩的人文、体育、劳动等项目中磨砺意志、感悟成长，形成生而向阳、坚韧自信、勇于挑战、健康向上的积极态度；

我们实施了专业实践项目制项目，与吉利汽车、广域铭岛、远景商用车、艾博特机器人等知名企业合作，深化产教融合，让学生在真实的场景中接触行业前沿问题，在解决问题中积累经验、提升能力； 

我们拓展了学生的权益边界，“上帝的归上帝,恺撒的归恺撒”，充分尊重学生的学习选择权，使他们自由选择专业、自由选择课堂、自由选择学习方式；

我们还扩大了学生的评优范围，从传统的考试成绩扩展到CFAP模型的全维度评价，评选出劳动青年、励志青年、感恩青年等榜样人物。

创新为湘理注入了强劲动力，更激发了蓬勃活力。

湘理的录取分数线持续走高，报到率达97.8%，创历史新高；

湘理学子在全国大广赛中荣获一等奖，实现零的突破；

湘理青年教师在影响因子11.8的国际顶级期刊发表学术论文，创造佳绩；

湘理学子赴德国一流应用科学大学，开展交换学习；

湘理正式签约加盟中国-东盟私立高等教育机构联盟，拓展国际“朋友圈”；

……

展望2025，湘理将乘势而上，让“创新”成为主旋律，把创新融入教学的每一个环节，落实到校园的每一个角落。

创新，要求我们“胆大不妄为”。要有胆有识，敢闯敢为，但不能违背教育规律，不能突破育人底线。

创新，要求我们“离经不判道”。要下决心克服教条主义和条条框框的束缚，但必须始终坚持把立德树人放在首位。 

创新，更要求我们完善包容性管理制度。2024年诺贝尔经济学奖获得者阿西莫格鲁等指出，包容性制度是国家实现长期经济增长的关键。创新需要理解与包容。

我们要“解放”教师，让他们摆脱繁杂的事务，聚焦人才培养、产教融合与项目制教学；

我们还要“解放”学生，激发他们的内驱力，让他们打破思维束缚，释放个性潜能，自我规划、自我管理、自我绽放。

50年前，英国经济学家E.F.舒马赫曾说：“小的是美好的。”

今天，站在新时代，我们可以说：“新的是美好的！”

苟日新，日日新，又日新。

2025，让我们一起，拥抱创新，与未来同行！