高笑，女，中共党员，硕士，讲师，现任湘潭理工学院商学院电子商务专业负责人，中南大学访问学者，高级电子商务师。主持省级课题8项，先后在国内外期刊发表论文20多篇，授权专利和软件著作8件，2021年荣获湖南省青年骨干教师称号，指导学生参与竞赛获奖30余项，多次获评省级“优秀指导老师”。在湘潭理工学院庆祝第40个教师节大会上，被授予“五星教师奖”“优秀指导教师”“科研能手”荣誉称号。

“高老师教学很认真，严格的同时又不乏幽默，上高老师的课很享受。”

“我们从高老师那里不仅学到了专业知识，更学到了以后进入职场、步入社会做人的道理。”

“高老师非常注重学生的成长，经常给予我们鼓励和指导，帮助我们树立了正确的学习态度和价值观。”

商务2101班徐欣、陈路媛和2102班杨洋这样说道。

这位深受学生喜爱的老师，就是湘潭理工学院商学院专任教师——高笑。

她多次被学校评为“优秀教师”“优秀员工”“奋斗者”“我最喜爱的十大教师”。

站稳讲台，赋能实践

“电子商务运营与管理的相关课程与企业的切实需求相挂钩，对学生们未来发展十分重要。学生们可能意识不到课程的重要性，这需要我们老师去想一些办法调动起学生的兴趣，积极参与到课堂上来。”高笑说。

在课堂上，学生们三五成组地坐在一起讨论学习，这是高笑将不同性格和特质的学生组成的“小团队”。学生们需要合作完成任务，常常在教室里讨论得热火朝天。在别的理论课堂上较少出现的场景，在高笑的课上却屡见不鲜。

“最快完成的小组，加10分！”在灵活的教学方式和积分制的课堂制度下，学生小组之间在课堂上“暗暗较劲”，争先恐后地完成高笑所布置的任务，几乎顾不上玩手机。

教学不是简单地在讲台上课，而是将学生作为课堂的主体，根据学生的需求进行辅导。在实训课上，有些同学不太愿意跟着老师一起操作，学习意愿不强，高笑把他们的一举一动放在心上，每操作一步都会问问他们：“学会了没有？没学会及时和我说，我再给你们演示一遍。”

及时的反馈和夸奖，激励着学生们一点点参与到课堂里来。“我希望所有的学生都能在我的课上有所收获，尽可能用自己的行动去影响他们，帮助他们成才。”

传道授业解惑的初心，激励着高笑努力成为学生们合格的引路人。她常挂在嘴边的一句话是，“要给学生一杯水，教师就得有一桶水”。这是教育圈子中的行话，也是高笑内心真正认可的教育理念之一。

“主要还是得益于我之前在企业的工作经历，我才有自信将真实的经验传授给学生们，努力把他们培养成企业所需要的人才。”高笑表示，开展教学工作，特别是在利用电子商务案例引导式教学的过程中，专业知识积累和企业实战经验往往更为重要。

高笑鼓励学生们走出教材，走出课堂，深入实践创新。几名学生在她的影响下开创了自己的网店售卖日常用品，起初一个月都没有订单，学生们的自信心大受打击，一度想要放弃。高笑鼓励他们根据网店存在的问题出谋划策，比如“晚自习下课时去宿舍楼下摆点宣传，增加店铺的曝光”。这番操作下来，学生网店的粉丝越来越多，订单也越来愈多。

但新的问题接踵而至——没有固定货源，供货不稳定，这让开店的刘青同学犯了难。高笑想办法帮她与义乌厂家联系，指导学生用自己的真诚打动厂家，不仅解决了货源的问题，还成功地成为商品的分销商。“看到学生在线上开店成功创业，将课上所学知识灵活地运用在实践中并获得成果，这一点让我很自豪，很有成就感，很幸福！”

高笑还多次组织学生们去往不同的企业实习，努力减小学校教育与社会需求之间的差异，培养学生自主学习的能力和就业意识。
不少学生在高笑的指导下考取了跨境电商推广师、电子商务设计师和阿里巴巴商务数据分析师证书，并凭借这些证书获得了不少公司的实习和就业机会。

“我们现在虽然才大三，但高老师已经在课上结合理论知识向我们传授一些工作所需要掌握的技能，帮助我们更好地规划职业生涯，提升就业竞争力，为我们未来就业铺路。”商务2202班肖雨晴说。

教赛一体，教学相长

在教学中努力挖掘专业创新点，注重以赛促教，高笑将学校CFAP人才培养理念植入电子商务专业发展，重点培养学生的创新技能。她带动学生们积极参与各类竞赛并获奖30余项，借助竞赛的平台，在将电子商务打造成学校深具特色的优势专业的路上越走越远。

“我最开始带学生参加竞赛的时候，全靠自己去摸索，去学习。带着学生们一步一步从搜集整理资料开始，到大面积调研采集数据，再到运行代码完成APP设计。”

通过几年的学习和努力，高笑带着商学院的同学们从最开始的省级电子商务大赛三等奖逐步摘得一等奖的桂冠，并获得优秀组织奖的奖项。

“以教学推动竞赛，用竞赛反哺教学”——多次参与全国三创赛、挑战杯、湖南省电子商务大赛等各类竞赛所获得的经验，高笑将其总结为“播撒种子”“修剪枝叶”和“收获果实”三个阶段。“播撒种子”即选拔竞赛人才，在教学中，高笑注重培养学生们的竞赛意识，给他们提供大量的参赛机会，同时关注有参赛经验的“种子选手”。

竞赛的备赛过程仿佛是在黑暗中“修剪枝叶”，不到结束的时刻，谁也不知道最后的样子。从每年九月份竞赛报名开始，高笑带领着校赛排名前三的种子队伍在长达将近一年的时间里不停打磨作品，寒暑假也不曾间断。

在带竞赛的时间里，高笑办公室的灯光常常亮至深夜，周末的时间也常常被学生占去进行“一对一”辅导。商务21级的参赛学生们面对写代码的压力，经常抱怨大把大把地掉头发，高笑会拿自己写多年代码却依旧浓密的长发开玩笑，用幽默的方式安慰学生，给他们加油鼓劲。

“在这过程中，给学生提供技术支持与指导只是一部分，更重要的是在漫长的准备时间中给他们心理上的安慰和鼓励”。

一支多人的竞赛队伍中，来自不同学院的学生们，有着不同的性格，在备赛期间难免会出现摩擦。有的同学本来十分积极主动，可能因为与队员闹矛盾，而导致情绪低落，变得消极怠慢。

高笑了解到具体情况后，一方面多次组织队员们沟通竞赛技术，转移注意力；另一方面积极做队员们的思想工作，与他们谈心解开心结，鼓励他们努力备战。矛盾化解后的小团队潜心钻研，全力备战，成功取得湖南省大学生电子商务大赛一等奖的好成绩！

高笑和同学们深切感受到，收获的不仅仅是荣誉，还有通过比赛切实锻炼队伍、提升水平，获得的更多的大赛经验，也习得了师生之间相向而行的协作之道。高笑欣慰地说：“看着不少学生通过比赛变得自信、坚毅，走向更大的舞台，我很开心也很有成就感！”

深耕科研，成果斐然

科研与教学是相辅相成、不可分割的。“科研的创新成果能源源不断地为教学注入动力，作为大学教师，要经常更新自己的知识储备，传授的知识也要随着学术的钻研不断优化调整。”高笑说。

这条漫长的荆棘之路，前行更是异常艰辛。令高笑印象深刻的是她研读论文的经历，“最难的是一篇论文里每个单词都认识，连起来却不知道作者想表达什么。”她说，“为了读懂文章，暑假期间，我每天都会在家将那篇论文细读一遍，力争多理解一些作者的意图。”

暑假过半，高笑将文章翻来覆去读了四五十遍，最后终于在暑期结束前弄清了面板数据模型实现方法，基于这个方法创作的论文也成功被北大核心期刊录用。

“我们搞电商的最忌闭门造车。”利用寒暑假时间潜心科研的同时，高笑多次前往其他高校和企业进行访学，参加国内外学术研讨活动，参与研究项目，与知名学者交流，不断拓宽知识面，提升科研能力。

经过不懈努力，高笑先后发表了多篇EI、北大核心论文，授权了8件专利和软著，主持了8项省级课题。

“今年教师节的时候，我爸爸早上7点第一个给我发来教师节祝福，我很感动，我觉得教师这个职业是非常神圣的，而且我也为之骄傲和幸福。”高笑始终认为，教师不仅需要一份对教育工作的热爱初心，也需要不断地学习新的教学模式，熟练教学技巧，反复淬炼自己的业务基本功。

孜孜不倦学者路，矢志不渝教书人。对学生满腔热忱，对工作认真负责，对社会充满责任感，高笑用自己的实际行动，诠释着教师教书育人的深刻内涵，体现着教师无私奉献的崇高品质。

未来的时光里，她将带着对教师职业的热爱，努力做电商专业的“播种者”，做学生求学路上的引路人。