孔静，女，中共党员，讲师，中级经济师，高级人力资源管理师，毕业于湖南师范大学旅游管理专业，硕士研究生。现任湘潭理工学院招生就业办公室副主任。

“全国大学生人力资源管理综合竞赛”优秀指导老师，教育部“宏志助航计划”毕业生就业能力培训讲师，湘潭市市级职业指导专家团成员，曾被评为湘潭理工学院“优秀共产党员”“优秀员工”，获评学校“杰出贡献奖”。

在湘潭理工学院庆祝第40个教师节大会上，被授予“优秀班主任”“优秀指导教师”荣誉称号。

01
巧妙破冰，凝聚团结

“我觉得跟学生打交道特别有意义，也特别有意思！刚好那时候学校开始推行班主任制度，我就立马主动报名！”2022年4月，孔静来到湘潭理工学院商学院担任专任教师，同年8月开始担任班主任一职。
回想起刚当班主任那会儿，孔静感叹：“我当班主任带的是商学院人力资源管理2021班和物流管理2021班，都是我之前授课的班级，所以也是很有缘分的。”

又给学生上课，又是专业负责人，孔静觉得几个身份叠加在一起当班主任，能给学生提供更多资源，也更有助于学生专业思维的提升。

在巧妙的缘分中，孔静就这样开始了她的班主任之旅。

刚开始时，孔静敏锐地捕捉到了班级内部氛围的微妙，特别是男生和女生之间距离感比较强。为了打破这一僵局，让班级同学之间的关系更融洽，孔静通过调查问卷的形式，深入了解班上的情况。

“先与一部分愿意配合的同学先进行交流，以点带面，逐步改善。”孔静说：“这样，一部分人带动一部分人，那整个氛围就起来了。”

同时，孔静利用过去在企业做集团培训积累的经验，策划了丰富的团建活动，结合学生的个性进行分组，让学生“破冰”。

经过一系列的“破冰”行动后，男女之间的沟通明显变多了，小组成员之间也有了更深的交流，整个班级团结向上的氛围慢慢起来了。

现已经就职的人管2021班吴林海，经常与孔静通话分享自己的近况。“孔老师，我最近离开长沙的实习公司到深圳工作了，就是学习委员李雨妍所在的公司，她内推给我的岗位。”

在校时，吴林海和李雨妍正是“破冰”行动中被分在一个小组的成员。孔静感慨：“做一些班级团建活动，确实能够拉近学生之间的距离，他们之间也能形成更好的互帮互助，乃至影响将来职业的选择以及发展的宽度与厚度。”

02

做人热诚，做事靠谱

“那时候，在班会上我就反复跟学生们强调两个词。一个词是热诚，就是你做人一定要热情、真诚。另外一个词是靠谱，做事一定要靠得住，用网上的一句话就是‘凡事有交代，件件有着落，事事有回音’。”

慢慢地，孔静感觉到，对学生常态化地做一些类似的有意识的教育和引导，给学生的价值观塑造和为人处世产生了积极的影响。

学校组织学生在顺丰企业集中实习的时候，孔静分别去几个实习点看望过学生，并认真地观察他们的工作和心理状态，了解学生们真实的就业想法，对学生们扎根实践、提升技能的表现，感到很欣慰。

“孔老师，我正在进行一段专业相关的企业实习，跟进的项目正在收尾阶段，希望能暂时请假继续实习至项目完成。”新学期开启之前，人管2021班林慧玲没有返校，而是向孔静提出了这样一个请求。

一开始，林慧玲担心孔静会以耽误学业为由直接拒绝。而孔静向家长了解到，林慧玲是一位非常自强自立的女生，一直以来都是自己承担生活费和学费，并且这次实习也确实是次很好的机会。

于是孔静凭借对学校的政策、制度深入了解，积极奔走，最终为林慧玲办好了请假流程。事实证明，孔静的工作是到位的。

这次实习，林慧玲不仅积累了宝贵的经验，暑假时，她又获得了去网易总部实习的机会，毕业后成功入职雅迪科技集团总部人力资源岗。

“我们学校的文化，是鼓励学生积极参与实习实践，我们有很灵活的机制。在这个过程中，对这些政策有了解和理解，再去和相关部门沟通，能给孩子们可能带来更多的机会，中间的桥梁是非常重要。”

孔静很认同学校的办学理念。“以学生为中心，鼓励学生走出去，自主学习、半工半读，是对学生高度负责的。”

怎样才能做到对每个学生的情况都了如指掌？孔静认为，记台账是一个好办法。“跟学生谈话时，及时记录交谈的时间和要点，下次再跟他联系的时候，就能清楚地记起上次聊的是什么话题，也能够看到哪些学生是已经做过沟通的，还有哪些学生最近没有进行沟通。”

“大学生一般很少跟老师提诉求，但一旦提诉求，作为老师，一定要及时跟进、响应。这样，学生才能感受到被关怀、被关爱。我认为，老师和学生的每一次接触，都是相互之间建立信任的宝贵机会。”孔静说。

03
拥抱变化，向阳而生

“两个班带下来，我投入了很多的额外精力，因为白天很多同学都在实习就业，我的工作也比较繁忙，所以我经常晚上跟他们联系。有的学生找了一两个星期都没有找到合适的工作，心里很慌。我就去跟他做沟通，找工作是双向选择，也会有信息差，有一定的周期是正常现象。只要目标明确，每面试一次，复盘一次，最终总能成功。”经过这样一次一次地做思想工作后，孔静班里的学生都心定了下来，大部分的工作也都有了着落。

“有个男生我印象比较深刻，物管2021班的杨益环，一开始就业目标不是很清晰，就业动力也不太足。”孔静对这个性格内向的学生印象深刻。

“但是，在多次交流的过程中，我发现他还是有就业的倾向和意愿，所以，我就一直对他进行单独辅导。”在成功找到工作后，杨益环主动打电话给孔静：“孔老师，我能顺利找到工作，‘军功章’有你的一半！”

在孔静的带领下，毕业当年，去向落实率人力资源管理班全校第一，物流管理班全校第三。这样的排名，让孔静感到，一切付出都值得！

毕业之际，孔静为班里的每个学生精心准备了一份满载温情的小礼包。礼包内，不仅有甜蜜象征的棒棒糖、别致可爱的挂饰，还有针对每位学生特性，亲手书写的个性化卡片，以及刻着他们名字的书签。每张书签之下，都写着同一句温暖的话——“拥抱变化，向阳而生”。

“前段时间我过生日的时候，两个班的同学合作录制了一段视频给我。虽然他们已经毕业了，但依然让我感受到满满的祝福。所以，我就觉得做班主任是一件很幸福的事情。只要你真心的付出，这些孩子都是很温暖的！”孔静深有感触地说：“为他们付出，我是真心的，同时，我也收获了很多真心。”

教育之功非一朝一夕，而是一个长期的工程。

如今专职做招就工作的孔静，依然以积极心态，勇敢地拥抱变化，向阳而生。